酷熱難耐，心浮氣躁，你又在偷懶不(bù)工(gōng)作不山都(bù)學習，而我們(men)對炎熱酷暑的解鎖方知答式是坐在濟煤大(dà)學的課堂以别具一格、耳目一新的形式開(kāi)啟秋視看季開(kāi)學第一課。

讀好(hǎo)書  做好(hǎo)人

8月6日，濟煤大(dà)學課堂上，齊百紅董事長(cháng)給大(dà)錢近家(jiā)推薦了一本書，書名《你的教養價值分湖千萬》，每篇文章都意味深長(cháng)，通(tōng)過獨具一格的學習方音遠式——逐一誦讀，帶領大(dà)家(jiā服海)理解文章深刻内涵和寓意。董事長(cháng)講述一個面我南試的故事，教導我們(men)認認真真讀書飛鐵，踏踏實實做人。而後每讀完一篇文章，他(商電tā)都會(huì)啟發大(dà)家(jiā)去思考裡面的做人道理西紅：教育+修養=教養；讀書是明理；得(de)理腦綠且饒人，受到委屈、冤枉能正确面對；尤其教導我們(m答山en),沒有教養的才華，公司甯可不(bù)要；并要求要做“四真”之中可人：真誠做人，真心待人，真情處世，真實做事。希望全體學員，用知玩心學習，全面提升自己的修養。

時(shí)間管理、壓力管理與職業化素養

8月7日，百朗教育周旋老師受邀為(wèi)村視濟煤大(dà)學學員講授《時(shí)間管理、壓力管飛票理與職業化素養》。周老師擁有豐富的理論知識和實戰經內輛驗，上課幽默風趣、深刻犀利，深入淺出，邏輯性強。廣大(dà)學員經過一天的快相學習，紛紛表示受益匪淺。

周老師的授課分為(wèi)時(shí)間管理、壓力管理街刀兩部分。在講授時(shí)間管理概念時(shí小從)，周老師通(tōng)過演示“假如(rú)你的生命隻剩最後一天，你如(rú)何過信亮完這最後一天”生動的案例，告訴我們(men)人們會身(men)可創造價值的時(shí)間是極其有限的，我們(men)若要在業但短(duǎn)暫的時(shí)間内創造更多的價現白值，就需要我們(men)對時(shí)間進行規劃與分務北配。并讨論是什麼導緻了時(shí)間的緊缺，浪費時(shí們商)間的漏洞在哪裡？有四部分原因：一、自身的原因：工(gō通多ng)作無計劃目标、抓不(bù)到重點、吧區不(bù)懂(dǒng)得(de)拒絕、缺乏調整、整些年潔、沉迷于低(dī)效活動、習慣拖延。二、組織原因：溝通(tōng草就)不(bù)暢、文山會(huì)海、流程繁冗。三、環境方面：同事時(shí章用)間觀念不(bù)強、應酬多、突發事件多。四、技術方面：無合很地适的時(shí)間管理工(gōng)具，未掌握科(kē一空)學的時(shí)間管理方法。周旋老師給出時(shí)間家煙管理的步驟及如(rú)何解決上述問題的辦法。

在進行情緒與壓力管理研讨時(shí)，就什麼壓力、壓力金看的積極作用、壓力的危害、壓力對行為(wèi)的影響、壓力對組織機構的影響、廠少壓力管理的目标及策略一一加以闡述。講述宣洩的方少光式，通(tōng)過傾訴、聲音、眼淚、肢體的運動。并要學會(huì)舍靜也得(de)、寬容與感恩、“行所當行，求仁得(de)仁”，最後以“我決定業大自己的命運”“我決定自己的結果”“我決定的快樂”結束這一天的村遠精彩課程。